Mau Monleón

-¿Cuál es su profesión?

Artista interdisciplinar, comisaria y profesora titular en Bellas Artes.

-¿Por qué eligió el tema de NO-SEXISM para el proyecto de Imagin-Arte?

El sexismo es un problema actual que afecta a todas las áreas de la cultura y
especialmente a la utilización del lenguaje. El lenguaje del arte también
puede ser sexista y hemos de combatirlo eliminando este imaginario
colectivo machista y construyendo uno nuevo y alternativo, que sea
igualitario.

-¿Cree usted que se ha reducido el machismo en los ámbitos escolares y en los trabajos?

¿Respecto a cuándo? ¿Al franquismo? La mujer ha alcanzado la mayoría de
edad, ya puede realizar compras, tener una cuenta bancaria y un puesto de
trabajo en la esfera pública; sin embargo, el machismo continua muy
presente en todos los ámbitos, y especialmente en los escolares y
laborales. El machismo en la escuela se deja ver entre el alumnado, que
continua discriminando a las chicas por el hecho de serlo: los chicos
siempre se presentan como triunfadores, privilegiados y en muchos casos
violentadores. Los juegos se realizan por separado, football, etc, y los
grupos se segregan de manera que el de chicos pueda dominar frente al de
chicas. Las chicas solo pueden vestir, pensar y hablar como un chico para
conseguir el éxito y, sin embargo, han de vestirse como princesas o mujeres
objeto para «gustar» a los hombres; cuenta unicamente su físico pero no sus
méritos. Además, las escuelas fomentan que las mujeres continúen eligiendo
y estudiando profesiones relacionadas con el cuidado, ya que no les
explican que tienen que luchar por las mismas e idénticas oportunidades que
los hombres, lo cual está muy lejano de suceder. También es verdad que hoy
en día hay más mujeres universitarias que hombres en España, y que sus
expedientes académicos son mejores que los de los hombres; sin embargo,
esto no se refleja en sus profesiones. En el ámbito laboral la situación de
machismo se traduce en una violencia estructural hacia las mujeres, en la
que además de estar consignadas a realizar trabajos estigmatizados, o a
insertarse en nichos laborales con roles determinados como el de cuidadora,
camarera, etc., se nos discrimina cobrando sueldos más bajos por los mismos
trabajos o se nos impide el acceso a las esferas del poder mediante un
techo de cristal casi indestructible que hace del hombre el líder absoluto
del patriarcado. Sumado a ello, se producen despidos discriminatorios a
mujeres por el hecho de quedar embarazadas o por cuestión de su edad.

-¿Qué medidas cree usted que deberíamos tomar para acabar con el sexismo en el arte?

Para acabar con el sexismo se requiere educación desde la base,
pero no sólo en el hogar, sino en la escuela y en todos los niveles de la
comunicación social, ya que hoy en día son los medios de comunicación; la
televisión; el cine; internet; los que educan y maleducan.
Desde el arte, como medio de comunicación que es, se puede transformar el
imaginario cultural. También se puede criticar de forma constructiva y
desvelar el machismo y el sexismo existentes. El arte es poderoso porque
genera imágenes que pueden convertirse en referentes simbólicos para la
concienciación social y el cambio. El arte puede realizar una labor
activista importante porque puede ser mediático e inscribirse en distintas
esferas para llegar a más personas. Además, gusta también a niños y niñas,
¡por lo que es importante fomentar la igualdad y los lenguajes no sexistas!

-¿Sería molestia pedirle una foto suya con sus alumnos?

Encantada.
imagen_no-sexism
Alex Escriche y Javier Serrano
1º Bachillerato B

Autor: Marcos Martínez

From the beggining of the new millenium. Headmaster of Hope's Peak Academy and "Imagin-Arte IES Baleares"'s web blog.

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