PREMIO Comprender la sociedad con las Ciencias Sociales ­ – UV

El 21 de abril de 2016, se reunió el Jurado para resolver el II concurso “COMPRENDER LA SOCIEDAD CON LAS CIENCIAS SOCIALES”, decidiendo premiar los siguientes trabajos.

Imagin­Arte: cultura y arte en un barrio urbano del IES Baleares de Valencia

Hort.i.cultura del IES Pere Boïl de Manises

El 29 de abril en la Sala de Actos de la Facultad de Ciencias Sociales de la UV tuvo lugar la entrega de Premios a cargo del Decano Ernest Cano y la vicedecana Rosario Fernández.

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La presentación del proyecto Imagin­Arte recayó en Ivan Lorente ( alumno de la Facultad de Ciencias Sociales y ex alumno del IES Baleares) que dio paso al capítulo de agradecimientos que dedicaron los alumnos y las alumnas al Jurado, al decano y a las instituciones colaboradoras: Las Naves, Associació de Veïns Vilanova del Grau y Espai d’Art Fotografic.

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Ivan Lorente presentando nuestro proyecto

Se completó la actuación con la explicación de las actividades didácticas realizadas. Asistieron al evento alumnado, profesorado y familias. Fue una ocasión de celebración y esperanza.

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Fotos realizadas por los alumnos de l’Espai Fotogràfic: Cristina Molina, Nicolás Albornoz y Mark Yareham.

Discurso de Ivan Lorente: https://imaginarteiesbaleares.wordpress.com/2016/05/09/discurso/

Entrega del portátil portátil para el proyecto:

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Miembros del proyecto

Profesorado

                    Amparo Zacarés: Coordinación y concepto del Proyecto imagin-Arte.        Departamento de Filosofía

Josep I.Benito: Departamento de Orientación
Dolça Picó: Departamento de Plástica
Mª Amparo Vidal: Departament Valencià- Coordinadora ESO
Pablo Albertos : Departamento de Educación Física

Alumnado

MARCOS MARTINEZ     4º ESO –  Coordinación y realización WordPress

FLORINA PRECUB          2º BACH
PABLO LÓPEZ                  1º BACH
MARÍA LÓPEZ                  1º BACH
PATRICIA DOMÍNGUEZ  1º BACH
DALIA ABOU ZOUR         1º BACH
ALICIA GONZALEZ          4º ESO
ANGEL GONZALEZ          4º ESO
DANIEL LOERI                  4º ESO
CARMEN ADRIÁ            4º ESO

PRÁCTICAS DIDÁCTICAS

Imagin-Arte invita al alumnado a realizar prácticas que les permitan desarrollar diversas competencias (lingüística, digital, social y ciudadana).

Hay que destacar que se trata de un tipo de conocimiento dinámico en acción que obtiene una valoración muy positiva entre el alumnado. Les convierte en protagonistas del proceso de aprendizaje, les involucra de forma directa en el proyecto y les ayuda a desenvolverse en sociedad al ponerse en contacto con instituciones o profesionales de los que recaban información.

Se utilizan diversos procedimientos:

  • Entrevistas a expertos

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    Pablo López, Florina Precub y Patricia Domínguez, de Bachillerato, con Guillermo Arazo, gestor cultural de Las Naves.

 

 

Agentes sociales implicados

  • INSTITUTO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA BALEARS 

                               Avda Balears 66, 46023, VALÈNCIA

                             Tfno: 961206230  Fax 961206231   E-mail: 46018552@edu.gva.es

  •   LAS NAVES ESPAI D´INNOVACIÓ I CREACIÓ

                                Juan Verdeguer 16, 46024, Valencia 

                                      Tfno: 963 531 272 /  www.lasnaves.com

  •  ASOCIACIÓN DE VECINOS VILANOVA DEL GRAU

                          c/ Rodrigo de Pertegás 22 bajo, 46023, Valencia

                  Tfno: 963303528  E -mail: bustia-vilanovadelgrau@hotmail.com

  •   ESPAI D´ART FOTOGRÀFIC

                          C/ Torno del Hospital, 19, 46001, Valencia

                             Tfno: 9631 55259    www.espaidartfotografic.com

¿Dónde estamos?

El Instituto de Educación Secundaria Baleares se encuentra ubicado en el distrito 12 (Camins al Grau) de la ciudad de Valencia, bordeando sus límites los distritos Poblats Marítims (nº 11) y Algirós (nº 13). Cuenta a su vez, con la existencia de una serie de barrios, como son: Ayora, Albors, La Creu del Grau y Camí Fondo.

La zona es el resultado de un proceso reedificatorio acumulativo que sufrió una profunda transformación a partir de los sesenta: sustitución de las casas de una o dos plantas por otras de cinco y hasta seis plantas e intentará la reordenación de su territorio, en relación con los cambios en la fachada marítima, la apertura y urbanización de la Avenida de Serrería y la posible prolongación del Paseo de Valencia al Mar desde finales de los ochenta.

A lo que hay que añadir en los noventa, la espectacular reordenación urbanística, que con motivo de la puesta en marcha del complejo “Ciudad de las Ciencias y las Artes” se está llevando a cabo a espaldas del distrito y en la zona próxima al cauce del río. En todo este entramado urbano destaca la Avenida del Puerto, verdadero eje vertebrado de la zona en cuestión; en origen se asentaron en sus márgenes principalmente localizaciones industriales y de tráfico comercial, en la actualidad se está consolidando su carácter residencial.

Por otro lado, en la zona  encontramos una serie de construcciones que cabe resaltar por su singularidad y valor artístico e histórico, así como también por su significación en la vida de los habitantes del barrio. Nos referimos a la Iglesia de Santa María del Mar, el edificio medieval de las Atarazanas, y la Cruz del Grao, cruz terminal de la ciudad por su lado este.

Recientemente se ha incorporado al paisaje del barrio Las Naves como espacio  de innovación cultural  que oferta talleres, meetups, teatro, charlas, danza, música, videojuegos, espacio colaborativo, sala de exposiciones, tecnología, biblioteca… se ha convertido en un foco de interés formativo.

¿Quiénes somos?

Alumnado y profesorado del  

                       INSTITUTO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA BALEARS

                                            Avda Balears 66 46023 VALÈNCIA

                               Tfno 961206230  Fax 961206231        E-mail: 46018552@edu.gva.es

Las notas de identidad del Centro son la  “Carta de Identidad del Centro”, como resultado de la interacción entre el análisis del contexto y los propósitos que como Centro planteamos. EL I.E.S. Balears de Valencia, analizando el contexto, asume las siguientes notas de identidad:  

  • Nota de Identidad 1:Se potenciará la búsqueda de valores personales, relacionales y democráticos necesarios para la viabilidad de la convivencia tales como la solidaridad, la tolerancia, el respeto al pluralismo y la libertad de conciencia.
  • Nota de Identidad 2: El Instituto propiciará la integración del alumnado en el contexto atendiendo a las características socio-económicas y culturales de dicho contexto.
  • Nota de Identidad 3:El instituto propiciará la integración del alumnado en el contexto geográfico y social, atendiendo a las  características lingüísticas, socioeconómicas y culturales de éste.
  • Nota de Identidad 4 :El Centro fomentará la Coeducación, impidiendo la discriminación por razón de sexo.
  • Nota de Identidad 5:El Centro fomentará actitudes de respeto hacia el medio ambiente, educando en un mejor conocimiento del entorno natural.
  • Nota de Identidad 6:El Instituto se compromete a promover la utilización de una metodología activa, que desarrolle el espíritu crítico e investigador en el conjunto de la comunidad educativa, y que favorezca la autonomía de los alumnos

                           El proyecto educativo Imagin-ARTE recoge todas las notas de identidad de centro.

¿Qué es Imagin-ARTE?

Es un proyecto educativo que  problematiza la necesidad y el interés de ampliar las oportunidades socioculturales y educativas de un colectivo de jóvenes, estudiantes de secundaria y de bachillerato, pertenecientes a un Instituto de Enseñanza Secundaria, mediante su participación crítica en las iniciativas que se llevan a cabo en un espacio de innovación y creación.

  • El encuentro entre un centro educativo y un espacio de creación supone un entrecruzamiento de lo formal y lo no formal en el proceso de aprendizaje, y una forma de poner en práctica lo que Wright Mills llamaba “la imaginación sociológica” y lo que John Dewey entendía como una expresión de la “democracia creativa”.
  • La propuesta de actuación se inscribe en la reconstrucción de una conciencia ciudadana ligada a los hábitos culturales y de ocio que la ciudad ofrece a los urbanitas.  En consecuencia la finalidad  es cumplir el reto formativo  de humanizar y sensibilizar en valores de convivencia social a través del arte y de la cultura.  
  • En nuestro caso la comunidad educativa  se  ha dinamizado  entorno a la oferta cultural de un recurso público situado en el contexto cercano a la ubicación del IES Balears de Valencia como son Las Naves.
  • La diversidad de propuestas artísticas  y estéticas que oferta Las Naves son un medio para estimular  y remover conciencias, alejadas  como están de una estética  planificada por  unos mass media que persiguen la complacencia feliz de sus usuarios y  que, a decir de Peter Sloterdijk, alteran  las psicologías individuales con un tipo de racionalidad cínica sin  principios éticos.
  • Los jóvenes  han de ser conscientes de cómo ciertos  productos de ocio obedecen a intereses específicos de carácter  económico e ideológico.  De ahí la importancia de enseñarles otra estética y otras  manifestaciones artísticas que junto a la ética pueden contribuir a educarles en defensa de un mundo más humano, solidario y responsable.

 

  Objetivos didácticos:

  • Optimización de los recursos culturales públicos del entorno  urbano del centro escolar
  • Dinamización de acciones  didácticas intergeneracionales y de educación entre pares
  • Desarrollo de valores éticos y solidarios a través del arte y la cultura
  • Participación de las y los jóvenes estudiantes en iniciativas creativas y de innovación
  • Aproximación a las técnicas de investigación y de análisis social, propias de las ciencias sociales, a través de la creación y la documentación visual